Bedarf an Reformen des Bildungs- und Schulsystems.

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Bundeseinheitliche Lehrpläne, Bewertungsmaßstäbe und Leistungserhebung in den Schlüsselfächern, soweit es sich um die Schule handelt. Maximal in weltanschaulichen Fächern oder Sport und ggf. Kunst/Werken in den Ländern verschiedene Lehrpläne. Lokale Gegebenheiten können im Rahmen des Curriculum berücksichtigt werden.

Im Universitären und Hochschulumfeld mehr freie Entscheidungen der Lehranstalten, da diese nur von der Fächerwahl abhängen und nicht von Arbeits- und Wohnplätzen der Eltern. Hochschulen können Lehrpläne frei regeln und eigenen Wünschen oder vorhandenen Kooperationen anpassen.